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图文 杨红革

早晨6.30分，高三学生开始晨读

晚上9.40分，两个办公室的11位高三老师还在工作

课前学生一日三呼“我行，我能行，我一定行”

国庆假离校前，高三老师进行质量分析

教学校长倪海军、高三年级长秦元柱布置下阶段工作

“不拼不搏，高三白过。”说的就是高三现在的状态。本学期开学之初，高三年级的作息时间表悄悄变化了，早读提前半小时开始，夜自习延长半小时结束；高三的老师工作量悄悄增加了，有学生在的地方就有老师陪伴；高三的教室更加安静了，学习气氛更浓了，一场发生在高三的故事正在进行。

晨读晚练，高三学子拼前途。

开学不到两个月，高三的学生已经习惯了早起晚睡，早上六点半之前，高三所有教室已打扫完毕，座无虚席，朗朗的书声响起来。晚自习之后，高三的学生稳丝不动，他们做着作业，处理着问题，下课铃对他们是不起作用的，好像每个人都在用最后的时间绘出自己的未来。为了晨读晚练的有效性，各班主任老师想尽了办法，小组评比制，课代表检查落实办法，师生结对辅导制等一一出台，高三学子拼在当下，他们选择不虚度高三，为自己拼一份前途。

分析调研，高三老师打攻坚。

周六考完周日出成绩已成为高三老师的习惯，各科老师对成绩进行分析刻不容缓，班主任对总分的把握就成了师生关注的焦点，两天后的质量分析虽说是常规工作，可也是老师们压力最大的时候，找差距，找不足是每个老师面对的，定目标，定任务是每个老师要接受的。

地理王学刚老师发言说：“众志成城，打好高三攻坚战”，他强调兵团作战的重要性。物理郭自忠老师说：“有什么习惯的老师就有什么样习惯的学生，要求老师板书规范，书写工整，符号正确。”他强调用自己的习惯影响学生。这些老师从自己学科的经验出发，向全体高三老师提出了要求。

鼓励督促，高三领导做后盾。

每次高三年级开会，抓教学的校长倪海军都全程参与，关注考试成绩，聆听老师的心声和需求，跟老师们一起想办法、定措施。这次考试后，针对一轮复习，倪校长强调：一轮复习就是要劣实基础，扎扎实实做好最基本的复习，在关注学生分数的同时也要关注学生的身体心理健康，育分也要育人。倪校长的一番话给高三所有老师指明了努力方向。