家长参加“优秀学习型家庭”评比动员会

    为营造家庭读书氛围，促进亲子共读，构建家校合作体系，本学期，郑州18中政教处制发了“优秀学习型家庭”评比方案，要求家长们“以自己实际行动带动孩子读书”，争创优秀学习型家庭。目前全校高一高二两个年级中家长积极行动，建家庭书柜书屋。

    “至要莫如教子，第一还是读书”，这是教育专家给各位家长的建议，并在全体家长中达成了共识。举行“优秀学习型家庭”评选活动，其宗旨是要加强学校与家庭的沟通，培养学习型、智慧型家长，以家长读书来带动孩子热爱读书，增强信息的交流，缩短家长、学校、老师、学生之间的距离，激励先进，充分发挥榜样的示范作用，在郑州18中全体家长中形成一种有价值地关心孩子成长的良好教育氛围。

    家庭读书活动方案明确提出了评选学习型家庭的六个条件：读书目标明确、读书条件具备、读书过程坚持、读书名目实用、读书成效显著。活动分为宣传期（2月）、开展期（3—6月）、总结评比期（7月）和表彰交流期（9月），按郑州班级学生总数的30%推荐，通过家长自评、调查问卷、学生座谈、教师走访家庭实际查看等形式，进行客观公正的评定，最后由学校家长委员会审核，评定出优秀学习型家庭。

    学校下发评选活动方案与“致家长一封信”后，许多家长在反馈单中表示支持和配合。高一一班家长李国飞说：“对学校举行的好活动我们百分之百的赞成、支持，相关的要求我们一定做到。”家长张占云说：“学校开展这样的学习文化和公益活动太好了，我们作为家长积极响应，给孩子创造家庭学习气氛，提高孩子的整体素质。我们会努力的。”据统计，学生家庭里50本以上存书的达到40%以上，100本存书量的30%，100本以上存书量的20%左右，目前家长读家庭教育类书籍的人数大量增加。

    一位家长在读了一篇名为《我家没有宝马车，只有藏书数千卷》的网帖后告诉老师，帖子的作者“重庆苇子”是一名正在备战高考的重庆高三女生，她说3000多册旧书是父母送给他的“成人礼物”；她之所以上网炫书，是想唤起更多的同龄人“多读书，读好书”。学生家长写道：“有藏书的家庭比有宝马的家庭少很多了，是一个民族的悲哀。炫宝马的人比炫藏书的人多很多了，是一个民族的堕落。现在有年轻人炫书，说明还有希望。”

    郑州18中希望通过此次活动能使出现更多的像“重庆苇子”这样喜爱读书尤其是喜欢中国名著的学生，有更多的父母能够留给孩子无价的精神财富。