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文化长廊——手抄报、时政快报专栏

图文并茂的单元知识手抄报

政治课经济生活报

切合教材的手抄报

        政治、历史、地理学科在学校一般被视为小科，往往受重视不够。本学期郑州十八中政史地组老师总结反思以往的经验和不足，针对学校美术生较多，文综政史地学科相对显得较为重要的实际，务实创新，采取四项新举措，推动实效教研，通过三种社团活动推动学生第二课堂，不仅提高政史地课堂效果，而且有效调动学生学习政史地的积极性。
 

          政史地组在新学期运用网络加强教研，建立了“政史地学科网群”，为信息共享和交流提供平台，将日常工作、业余时间在群里探讨上课的导言、板书、提问、语言、教学等方面的技能。各年级备课组指导本学科老师钻研专业知识，把握各年级教学的特点、可考点、热点知识的针对性。

              此外，在“政史地学科网群”里上传高考考纲、设立“高考文科综合试卷专栏”，使没送过高三年的年轻老师熟悉近年来高考文科综合试卷，研究考纲、做高考题，熟悉高考题型，把握高考的动向，在“政史地学科网群”里建立文科试题库，每次考试后学科组长考上传交试题和答案，建立试题库。还上传每周老师们所用课件和作业布置，以实现资源交流和共享，交流教学心得体会；
 

          第四个举措是在文科教研活动时，提前落实“同课异构”。一人说，大家评，指出不足、亮点和建议，畅所欲言，使人有豁然开朗，受益匪浅。提前确定下周的教研内容，备课小组决定提前按学科预案，在同一课每个人说出自己授课方法，落实“同课异构”。大家都感受到收获颇多。

          为加强第二课堂，老师们采取三种方式：开展早读政史地科的晨诵晚背活动。结合年级，抓好全校早读和晚自习散碎时间，每天早读和晚上6点50-7点20分和晚上晚上，由任课老师指导课代表在黑板上写出具体读诵内容；采取多种活动形式助成长，设立文综组的文化长廊——手抄报、时政快报、话剧团较为活跃，本学期教师指导学生开展课本情景剧、历史剧编排、小论文、课堂5分钟自由说等环节的尝试，给学生展示才华的平台，给了他们继续钻研的动力。

       此外， 高一年级五、六、七、八班级的教室外走廊里，政史地组毕红梅老师组织学生精心打造的走廊文化《政治手抄报》有新意，各个年级教师发起了手抄报活动，手抄报内容有时是单元知识的个性总结，也有的是关于时政热点问题的思考，同学们形象地称之为“时政快报”。小报内容来自每单元所学内容。学生全员参与，设计新颖有创意，有助学生乐学爱学。 近期为了激发学生爱国热情，增强民族自尊心和责任心，文综教研组教师组织部分师生共同创建了钓鱼岛板报，