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郑州市第十八中学
市级示范性高中评估验收整改方案

  2014年4月22日至23日，郑州市人民政府教育督导室对我校申报郑州市示范性高中开展了评估验收工作，4月23日下午，评估组就评估情况进行了反馈。评估组对我校素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、设施设备等方面的工作给予了充分的肯定，一致认为：学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，坚持德育为先，以人文本，把学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；学校领导班子结构合理，勤政务实，作风顽强，清正廉洁，团结和谐；学校高度重视特色建设，美术教育已经形成了比较鲜明的特色。同时，专家组也给我校提出了中肯建议，例如：要进一步加强校本教研工作；进一步完善育人导师工作制度；进一步提高教学质量；进一步加强队伍建设；增加实验室及各功能教室对学生开放的时间等。
        我校对反馈意见高度重视，针对评估组建议，结合校情，制定如下整改方案。
        一、创新科研机制，增强发展活力
        要进一步转变教师教育观念，加强教师的学生意识、课程意识、民主意识。以“以生为本，关注课堂，师生成长，开拓创新”为原则，大力开展学校教育科研工作。
        （一）进一步明确教育科研工作思路，坚持 “实效教研”理念，扎实开展行动研究，提高学校教科研的实际效益。逐步引导教师树立“教学即研究、问题即课题、成果即成长”的思想。
以本校教育教学过程中存在的实际问题为切入点，以校级课题带动微观课题研究。通过学习培训，引导教师转变教育观念。更好地发挥教科研对教学的促进作用，鼓励教师从教学中发现问题，把问题作为课题研究，让课题成果更好地指导教学，促进实效课堂的落实。 
        （二）继续实行科研评比量化制，激发教师的科研积极性。
        （三）实行过程性课题督导制，确保课题研究落到实处。
        （四）继续开展“请进来，走出去”活动。邀请省、市教科所领导来学校进行课题、成果、论文的评估工作，对教师的课题立项论证、课题研究、论文撰写等做具体的指导和评估，切实提高教师的科研能力。
        （五）坚持教研组、备课组的过程管理，保证教学研究与科研工作的落实。在加强学习的同时，把如何“将科学技术转化为生产力”上下功夫。
        二、注重学生发展，为学生健康成长奠基
        学校要继续探索“一主二辅三结合四分式十主题”德育教育模式，完善德育课程体系。进一步完善育人导师工作制度，完善学生成长档案，使学生真正做青春期自我成长的主人。
        （一）继续开展“阳刚男生，秀慧女生”教育活动。深入开发、挖掘这项德育活动的内涵，将其作为引领学生自我教育，自我发展的重要平台，并注重其辐射引领作用。
        （二）继续广泛开展学生社团活动。加强对“天籁之声”广播站、“锋行中原”志愿者社团、“舞动18”等社团的建设，争创五星社团，并积极推动社团建设课程化，争取有更多的学生社团发展起来，为学生的特长发展提供条件。
        （三）进一步升级 “精彩一刻钟”活动。让学生在这项活动中，充分张扬个性，全面提高综合素养。
        （四）定期召开家长会，家校教育形成合力。认真开办家庭教育课堂，通过专家引领，学校授课，家长参与学校教育教学管理，不断增强家长做好家庭教育的意识，学习家庭教育的技能和艺术，不断提高他们家庭教育的水平。
        （五）进一步提升学生心理健康教育水平。除了定期给学生开展心理咨询课以外，一方面利用更多的老师参加心理咨询师课程学习的条件，提高关注学生心理辅导工作的覆盖面，和工作成效，另一方面关注教师心理健康，将定期开展心理健康培训，与自我疏导，自我减压相结合，努力提高教师幸福指数。
        （六）认真开展学生综合素质评定。注重过程性评价，规范学生成长记录档案，定期举优秀行个人成长档案评选活动，让成长档案起到促进学生成长的作用。
        三、努力提高教学质量
        （一）要在郑州市道德课堂建设的指导下，进一步推进课堂教学改革，提升课堂教学的水平和质量，满足学生和家长对教学质量日益高涨的要求。
        1.重视解读课标，做好制定课程纲要，作业规划设计等工作。
        2.严格落实常规教学各个环节的工作。从备课、上课、作业布置与批改、辅导、命题与考试、评测等六个方面进行严格的规范。
        3.深化课堂教学改革，在 “实效教学”课堂教学模式的基础上，做好“学科化、课型化、个性化”的研究工作，提高课堂教学的实际效果。
        4.实施课堂教学评价和管理的配套改革。建立教育教学多元评价机制
        （二）要进一步加强学校“特色化”建设
        加强全方位美术教育，提高美术素养，使所有学生都能得到美育思想的熏陶。进一步深化对办学特色的认识，理清办学特色思路，形成一种创建机制，使特色不断得到充实、完善、提高。
        1. 完善学校美术特色课程体系，进一步向规范化。科学化迈进，提升学校的核心竞争力。
        2. 大力开展校本课程开发和实施工作。开发并实施系列化美育课程，达到“以美育智、以美养德、以美健体”的作用，进一步提升办学品位。
        四、加强队伍建设，促进学校内涵发展
        在教师培训方面，要坚持“专业引领，榜样带动，活动搭台，评价促进，梯级发展”的工作思路，一方面注重教师队伍整体水平的提高，另一方面注重省市级骨干教师的培养，提高教师的引领作用，为学校可持续发展提供动力。
        （一）多途径加强教师学习和培训，把理论学习和专业培训相结合。通过各类培训，提升教师学科素养和专业技能，使教师教学理念得以提升、教学方式得以改进、教                  学策略得以优化、教学艺术得以升华，加快专业化成长。
        （二）继续实行“四三二一”走动管理。继续提高中层干部工作研究能力，增强主动服务群众的意识，在实际岗位中锻炼干部工作能力。
        （三）开展青年教师“三全”素质塑型工作，通过实施“青蓝工程”，开展“双拜师”活动，以老带新，使全体青年教师成为合格教师。倡导中年教师做“风格型骨干教师”。
        （四）建立教师反思制度，让教师在反思中不断进步。在教师反思、交流的基础上，学校将各类反思及时结集成册，形成有形成果，通过有形成果积累促进无形成果的生成。
        （五）加强过程管理，健全教师量化考核机制，对教师在师德修养，专业发展，教书育人，工作成效，团队合作等方面的情况进行考核，提升管理工作的科学性及规范性。
        （六）进一步加强班主任队伍建设。
        （七）适当的时候组织校级“首席教师”“骨干教师”“教学新秀”的评选，实现各年龄层次教师协调、快速发展。
        五、增加实验室及各功能教室对学生开放的时间，提高设备利用率
        学校将充分利用有限资金，保教学，保运转，保安全。在现有条件下充分发挥教学设备的作用。例如：充分利用空闲走廊开辟开放式书架，方便学生借阅图书，定期购置新书，以供学生借阅；完善、落实实验室、器材室管理使用制度，特别是理化生实验室，尽可能的开齐实验，重视学生实验过程的安全及仪器、药品存放安全，增加开放时间；体育器材室根据器材特点增加框架，合理摆放，提高设备利用率，最大限度的满足师生教学工作的需要。新校建设时合理规划，为今后发展预留空间。

                                                                                                     郑州市第十八中学
                                                                                                     二〇一四年四月二十八日