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我校举办第十届班主任论坛



副校长楚锦鹏主持论坛活动


　　　
政教主任、资深班主任倪海军发言



卓越教师研修班开课



衡水中学副校长、全国优秀班主任郗会锁做讲座



享受国务院特殊津贴的全国优秀班主任、北京四中班主任丁榕老师做讲座



全国十佳班主任、全国新课改先进个人段惠民老师做讲座



全国十佳班主任、北京广渠门中学高金英老师做讲座


　　　
郑州市政府督学、原郑州一中校长刘振杰(中)为教师研讨做点评



高一年级长、首席教师秦元柱发言



教坛新秀发表培训感言



表彰研讨活动中获奖的班主任、教师



党总支书记魏勇、校长段亚萍把著名书画家唐玉润书写的赞誉赠给名师孙亚



校长段亚萍作总结发言



原开封市教育局局长马大健对18中提出新希望

  6月29日至7月1日，郑州18中组织全体教职工在开封举行“第十届班主任论坛暨卓越教师研修班”培训。论坛以“市级示范性高中之后”为话题，让班主任围绕班级建设，任课教师围绕学科教学，行政人员围绕科学服务展开论述，为学校发展建言献策，共绘美好蓝图。“卓越教师研修班”以教育专家、全国优秀班主任开讲座的形式与教师进行交流；教师论坛与专家点评交流。

  班主任论坛，交流教育智慧

  7月1日上午，郑州十八中第十届班主任论坛经过层层选拔，最终由三个年级推出的12位优秀班主任以“市级示范性高中之后，我该怎么做”为话题展开研讨交流。特邀原开封市教育局局长马大健、原郑州一中校长刘振杰与校长段亚萍，党总支书记魏勇组成评委会，论坛活动由副校长楚锦鹏主持。

  12位班主任分别从不同的视角阐述了市级示范性高中之后，进行班级人性化管理行之有效的方法。杨红革老师认为班主任是学生的引舵者、管理员，是智慧的传递者，应从热爱学生、尊重学生等方面为切入点进行教育；曾昭霞老师从重视学生的心理感受方面进行班级管理，她认为学生不同的气质决定不同的性格，不同性格决定不同行为，据此给予学生不同的关怀；刘文飞老师阐述了自己的“大树理念”：组织建设——大树的根基，制度建设——大树的脉络，班风建设——大树的主干，严抓班风、学风治理班级。
　　
        校长段亚萍赞扬班主任论坛活动，并给予高度的评价。她说，思想的交流迸发出智慧的火花，参与培训的老师们感到收获很大，开阔了视野，提高了认识。班主任们一致认为：“市级示范性高中之后”，学校需要在各方面有所突破，才能让学校名副其实。班主任作为学校的中坚力量，要把本职工作做扎实、还要创新出特色，为高速发展的18中贡献自己的力量。
　　
  “示范性高中之后”，教师该怎么办

  7月1日下午，副校长楚锦鹏主持召开了名为“被评为示范性高中后，我们该怎么办”的主题交流会，楚锦鹏指出：新的荣誉，新的起点，更高的责任，更大的挑战，每个18中人都应该思考，被评为示范性高中后，从自己的职责发问“我该怎么办”？

  三个年级长根据本年级学生特点，围绕被评为示范性高中后怎么做发表了自己的看法。高一年级长秦元柱发言说：“新高一最重要的就是转型与发展。环境的转换意味着生活方式、思维方式以及学习方法的转变，教师要指导学生在最短的时间内最快地适应新环境，并走上健康发展道路。”高二年级长石明莹指出：高二是一个承上启下的阶段，我们所要做的是继承与创新。保护学生高一培养出的优秀习惯，并在高一的基础上发展创新，提升学生各方面能力与素质，建设特色班级体，为高三的决战打下良好基础。高三年级长周阳慷慨激昂地描绘了高三蓝图：以“三规范”维持并维护日常教育与管理，向社会输出具有社会主义核心价值观的高质量人才。

  各科教师提出了高标下的教学思路。美术老师崔慧聪表示要用生活去教美术，哪里有美，哪里就有美术；哪里有丑，换个视角，同样会有审美教育；语文教师杨红革根据学情指出：要重视语文校本课程的开发，组建学生社团，与课堂教学形成互补，从而提高学生的语文创新能力；地理教师刘文飞提出了“三疑三探”的教学模式；历史老师崔志茗清晰地看到历史与语文、政治学科的水乳交融，提出了“一石三鸟”的教学理。

  原郑州一中校长刘振杰肯定了此次会议的价值与作用，他指出：“此次会议是一场及时雨，它系统全面地展示了18中管与教的新理念，为全体教师提供了一个展示交流学习的平台，为18中今后发展指明了方向。被评为示范性高中之后，18中应找准新位置，努力再创新。”

  做学生生命中的贵人

  6月29日上午，衡水中学副校长、全国优秀班主任郗会锁为大家做《提升专业素养，做一个幸福的教师》讲座。郗会锁从做学生生命中的贵人就应做学生的励志专家、心理专家、人生导师、亲密战友、学习的榜样和精神领袖谈起，阐述了教师利用“职业权力、专家权力、人格魅力”教育学生的不同效果，极力倡导在座同仁做“人格魅力”型教师，才能取得最佳的教育效果，以教育智慧点燃学生的生命激情。

  郗会锁还从自己的教学副校长的实际工作谈起，与18中的教师谈了“教学问题课题化”的教科研促教学经验，回答了教师的提问，对教师的专业化成长，特别是对培养中等生、优等生的课堂教学效果具有重要启发。

  撑起生命的爱

  6月29日下午，北京四中班主任、全国优秀班主任、享受国务院特殊津贴的丁榕老师为大家做《撑起生命的爱》讲座。丁老师从一名特别敬业的女教师谈起，指出这位女教师的许多学生虽考上名牌大学，却不喜欢她，她是不成功的教师。然后，丁榕老师倡导大家应争做“爱心+智慧”型、“奉献+魅力”型、“经验+创造”型、“阅历+激情”型、“专业+专家”型教师。极力倡导大家做“专业+专家”型教师。丁榕老师以自己生动的教育案例，强调教师要有研究学生的能力、动员组织能力与教科研能力，才能成长为“专业+专家”型的教师。

  丁老师是位没有孩子的教师，她儿子7岁时因意外事故中死亡，可她在学生的安慰中挺了过来——把自己48年的教育生涯献给了孩子。在教育中尊重学生的人格，以爱去关怀。循循善诱，以自己的魅力展示自己的教育智慧，点亮孩子的心灵。大量的教育案例，令人荡气回肠的师生的关爱的故事，诠释了丁榕老师在从教的48个春秋里“撑起生命的爱”的平凡而又伟大的人格。

  感悟生命的教育智慧

  6月30日上午，全国十佳班主任、全国新课改先进个人段惠民的《感悟生活的教育智慧》讲座，围绕“生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会”的教育理，以丰富的教育案例，把自己丰富的教育智慧与18中的教师交流。

  段老师的讲座重视与教师的互动，在互动中道出自己在对学生言行的细微观察，精心设计班会，创设德育活动，在学生的愉悦活动中点拨学生，点燃生命的激情；在精心安排的远足活动与游体育活动中历练学生的意志；在全班的北京之旅中加强学生的组织纪律性教育。典型的教育案例，幽默风趣的语言，清爽的演讲风格，给18中教师留下了良好的印象，所受启发良多。

  静心教书潜心育人，做最好的自己

  6月30日下午，全国十佳班主任、北京广渠门中学高金英的《静下心来教书，潜下心来育人，努力做最好的自己》讲座，从作为教师应从“塑造阳光的心态、加强师德建设、提高管理技巧”方面阐述，以自己所带的宏志班案例，说明教师的奉献精神的可敬，师德的可贵。她把爱融入教育中，重视利用学生的智力与非智力因素，构建和谐的师生关系，汇聚教育正能量，从而达到做最好的自己——做一名幸福的人民教师。

  三天的时间是短暂的，18中全体教职工的学习交流得到的是沉甸甸的收获，也发现了教育教学中存在的不少差距。正如原开封市教育局局长马大健在本次活动班主任、卓越教师的表彰总结中所说，18中还应“重视校本课程开发的丰富性，重视不同学科之间的整合与渗透；关注教育成本，追求高效教育；追求人本教育，在生本理念下热切关注学生成长，让学生的发展最大化”。

  通过在“市级示范性高中之后”的教育论坛，志存高远18中人，定会秉承“真诚向善，永不言弃”的校训，向着郑州市艺术先进学校的近期目标挺进。