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河南大学教授、博士生导师魏宏聚作《教学目标的科学预设与优化》专题报告



校长段亚萍（右一）与魏宏聚博导的教育研究团队同听讲座



党总支书记魏勇（左一）与教师同听讲座



副校长楚锦鹏点评讲座



校领导与魏宏聚博导的教育研究团队合影

　4月16日下午，我校特邀河南大学教授、博士生导师魏宏聚作《教学目标的科学预设与优化》专题报告，这是学校倡导高效课堂，提升教师内涵发展的重要举措。魏宏聚博导的教育研究团队参加了本次活动。

　　魏教授重点围绕关于教学三维目标问题进行解读。为什么要重视教学目标的预设？因为这是构建高效课堂的起点。作为教师，应该认真对待自己的课堂，每一节课都承载了自己的梦想和教育智慧。上好每一节课，不仅是为了学生，也是为了教师自己。

　　魏教授说，教学活动就像一次旅行：“我们要到哪里去（教学目标）。我们如何到那里去（教学设计）。我们如何让学生在恰当、理想的环境中到那里（教学氛围），我们如何知道已经到了那里（教学评价）。”教学活动非常重要，它是郑州市道德课堂的核心要素。

　　魏教授在谈科学的教学目标时说，好的教学目标要有全面性、准确性，要具体、清晰、可测量。一节“好”的课堂教学包含三个要素，一是教学目标制定科学、合理；二是达成教学目标的教学设计结构清晰、合理；三是教学氛围理想。

　　“如何书写教学目标?”魏教授采用“切片分析法”，结合具体的课堂实录，生动、具体、真实地做了展示。他还提醒教师们要特别注意情感目标的预设，这一目标是纠正传统的人文学科课堂工具性的重要举措，是达成理科课堂教学素养的重要载体，也是一节课最为精彩的地方。理想教学目标叙写结构应是：过程与方法目标（活动）+任务（结果）。

　　魏教授深入浅出、生动形象的报告深深吸引了在场的教师们，会场不时响起阵阵热烈的掌声。语文教研组长杨红革老师说，魏教授多是通过具体案例分析进行分析，循循善诱，具有很强的借鉴意义，对今后的高效教学具有重要的指导作用。

　　副校长楚锦鹏在点评中说，魏教授的报告符合郑州市道德课堂的精神，因而很接地气，希望教师们听了今天的报告后认真反思自己的教学，把魏教授的理论内化为自己教学理念，不断外化为生动的课堂实况，提高自己的教育教学水平。