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司梦菲老师利用作家莫言在讲解过去分词



李晓老师组织学生进行单词拼读pk



校长段亚萍与昝亚娟老师听课中



课后集体的评课与研讨活动



昝亚娟老师对课型及研讨会整体活动提出建议

　　3月24日下午，郑州18中英语学科“案例式”教学研究活动正式启动，本次活动持续三周，英语组的六位老师将分别执课六种课型，特邀河南省名师、郑州市首届十大杰出教师、郑州市英语学科名师工作室主持人昝亚娟老师进行过程指导。此次教学研讨系列活动包括集体备课，教师上课，集体评课，名师“案例”指导，再次上课等环节。

　　高二年级的两名青年老师率先向大家展示了语法课和词汇课。青年教师司梦菲打破了传统的知识讲解+高考习题衔接的传统语法课模式，向大家展示了一堂新颖的过去分词语法课。歌曲的导入一下子激起了学生的兴趣，紧接着用经典的、学生熟知的童话故事——《卖火柴的小女孩》为过去分词的学习创设了情景，将课堂推向了高潮。李晓老师挑战了一节词汇课，不仅对单词进行分类教学，而且与时俱进运用正在上映的《疯狂动物城》进行故事编写，将词汇融入到故事中学习，情景式教学为词汇学习开辟了新途径。

　　昝老师针对两个不同“案例”，以旁观者视野，做出精彩点评，将“案例”进行一步一步剖析，不仅对课堂亮点提出赞扬，还对上课过程中出现的问题提出了建设性的建议，为青年教师指明了下一步应该努力的方向。昝老师指出，教无定法，教师需要不断创新自己的教学方式，才能不断满足学生的需求，更好地激发学生学习的积极性，才能更好地实现课堂教学的有效性。

　　虽然只是研讨活动的开启，但老师都觉得受益匪浅。青年教师司梦菲说：“很感谢学校提供的这次研讨活动，‘案例式’教学研讨可以让我更清晰更直观的看到自己课堂中的亮点以及需要改进的地方。从而能快速地成长。”

　　郑州18中校长段亚萍也希冀18中的老师们不仅要备好课，上好课，更要做一个研究者，向“专家型”教师努力，通过每次的研讨活动发现自己的不足，努力改进，不断进步。