学校新闻宣传获得市局双先进

部分宣传组成员合影

　　日前，从我市教育局宣外处传来消息，郑州18中以丰硕的教育宣传成绩荣获2011年市教育局教育新闻宣传先进集体称号，这是该校第二次获得该项殊荣，也是学校两年来实施“创新教育宣传工作系统”取得成功的活力展现。

　　在2009年之前，学校的教育宣传工作处在“三无状态”：无宣传策划、无专门机构、无运作渠道，只是在办公室有个兼职老师有空就写一篇，发表的几率也不高，一年下来也发表不了多少教育新闻。导致学校不少好素材教育新闻丢失。

　　从2009年8月开始，转换宣传工作思路，郑州十八中逐步走上宣传报道规范化渠道。先是确立群众性宣传工作理念，建立学校宣传组，培养骨干通讯员，抓住学校新闻题材撰稿，使新闻发表率逐步上升，逐步形成了“创新教育宣传工作系统”。即“一种‘群众宣传与宣传群众相结合’宣传理念，两支专兼职结合的宣传队伍，三层宣传人员业务培训，四种教育宣传队伍激励办法，五精宣传要素要求，教育宣传报道贴近六类实际工作。”

　　“群众宣传与宣传群众相结合”宣传理念，是学校摸索出的从群众中采访新闻、群众写新闻，让新闻又回到群众当中去、从新闻中受到教益的群众性新闻观点。教师人人动手写新闻与新闻宣传对象结合，教师既是参与者又是受益者，近两年来，来自教育一线的教师写了大量的新闻，同时他们又关心学校的新闻，并成为新闻观众。

　　学校宣传组设顾问、专职通讯员各一名，还有来自学校各处室、教研组、年级组、工会等部门的兼职通讯员共16人组成学校宣传组。尽管每学期人员有调整，但保持基本稳定，通过写作锻炼与培养，培养出几名骨干通讯员，在新闻采写发表中起到较大作用。学校近两年来采写230余篇新闻稿，在郑州教育信息网、郑州教育报发表报道200篇左右，发表率逐年提高。

　　提高通讯员写作水平，学校分三个层次。多次派校通讯员参加市教育局、教育信息网组织的业务培训，每学期都对学校通讯组成员培训。同时学校还到县区开教育新闻写作讲座，学习外地的协作性经验，取长补短。

　　四种教育宣传队伍激励办法，对调动协作积极性起到较大作用。学校每年推荐一名通讯员参加市教育局评比，宣传组长王丙申连年被评为先进个人。学校每学期评出5-6名校级优秀通讯员。学校给发表新闻稿的通讯员发稿费，进行奖励。同时学校将每个教研组发表新闻数量计入年终评比校级教研组的条件里。

　　学校为提高写作水平，提升发表质量，对宣传工作提出“五精”要素要求，即即新闻报道要“精当策划、精细采访、精巧写作、精美图片、精品发表思路。”

　　教育宣传报道贴近三种实际、保持三性。新闻保持“原创性、群众性、时效性”；宣传工作“贴近教学课改教育实际、贴近学生活动、贴近教师”。