我校召开2012-2013学年课题组专家面对面交流会

郑州市教科所副所长张五敏对课题进行评估

副校长楚锦鹏发言

校长段亚萍作总结发言



课题组教师认真听讲并记录

  7月11日下午，郑州18中2012-2013学年课题组25位老师齐聚校会议室与专家面对面交流，聆听郑州市教科所副所长张五敏对教育科研成果的评估。 

  为加强2012-2013学年课题实验管理，郑州18中教科室利用教研活动的时间进行课题月汇报，学期进行课题阶段总结。按照郑州市教科所安排，教育科研成果将于2013年9月结题，为让教师们的实践课题圆满结题，学校特邀郑州市教科所副所长张五敏对课题进行评估。

  会上，张所长就学校课题研究管理和老师的研究工作给予肯定。他谈到教师课题的三个亮点：一是25位老师确实在课题中下了功夫，在课题研究工作中善于思考；二是课题组教师知识面广，旁征博引；三是老师的课题研究扎实。但他也指出老师在课题成果的表现形式中存在的共性问题，并以李龙广老师课题《心理咨询技术在班主任工作中的应用研究》为例，对研究报告的格式及内容进行了分析，让老师们认识到研究报告的写法，并且意识到课题结题报告写起来不是那么难。

  经过总体分析后，张副所长让老师指出自己课题结题形式是研究报告，或是论文，或是经验总结反思类。然后张副所长就25课题中每一个课题提出了建议和意见。比如对孙亚老师课题《中学数学建模的方法与策略研究》提出3点建议，一是方法与策略谈一个；二是问题导学模式没有说清楚，三是在学校如何实现问题导学模式没有说明到位。给崔志茗老师的课题《高中历史教学中地理知识运用之研究》 的建议：一是作用阐述不够，二是案例反映出的规律性不明确，三是误区和注意的问题没有说清楚。张所长用专业的知识给我们专业的指导，提出的中肯建议让我们老师受益匪浅。

  校长段亚萍在总结发言中谈到三点：18中的课题研究以科研的思路去重新审视教育教学过程，发现问题，思考问题，形成积极探索问题的策略，并通过教学实践去验证完善，优化教学，从而提高自身素质；课题是一个愿望，教师们要努力打造，平时应把反思记录下来；学校高度重视课题研究，校内成立教科室专人负责，主办《教学研究》，加强过程管理，加大对搞课题研究教师的奖励，校外聘请专家进行指导，专家从定题、开题、做题、结题等各个环节手把手教，让教师在研究中提高，并找到职业幸福感。