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简   报

第40期

    郑州市第十八中学•名师工作室                 2019年10月23日

 看到风车你会想到什么？烂漫童年，曼妙清风，热烈欢迎，亦或是……不同人心中都会有属于自己的别样情怀。那在数学老师心中风车是什么样子呢？10月23日下午，郑州18中名师工作室成员张香莉老师的数学展示课带你走进风车中属于数学的浪漫世界。

讲得激情，听得认真

还未上课满屏满眼的红色风车便已做好准备，张老师说她想用风车来欢迎所有听课的同学和老师，更重要的是风车还是国际数学家大会的会标，它是中国古代数学家赵爽为证明勾股定理而绘制的弦图，代表着数学思想的开阔以及中国的开放。带着这份民族的自豪感和儿时的熟稔与好奇，张老师用风车转动起课堂上所有人的大脑。

教室后排听得津津有味的学生

热闹的小组讨论

标定边长，从已知开始，让学生找出风车图中的等式关系，再由等式推出不等式。找准取值范围后将不等式的关系推广开来。形——更加直观，数——更加准确，没错，数学课怎么能离开数形结合的思想呢？只是取值的推广还不够实用？那就再来个变式——均值不等式出来了，至于对不对那就来验证一下。学生们通过课本自学，小组讨论最后再来个展示。不得了，这个班的学生不简单，除了课本上的验证方法，他们还提出了作差法和公式法等等。是的，学过数学的人怎么能没点儿大胆假设，小心求证的态度呢？在张老师的课上，你有态度，我给空间，尽最大努力助力学生思维发展。别说数学曲高和寡，来，用刚学的不等式解决点实际问题，应用数学了解一下。觉得还不过瘾没关系，即是均值不等式，怎么可能只适用于两个数？3个、4个数的推理一下试试，对的，张老师的数学课就是这么生动、实用、有深度。

校党委书记走进学生

名师沈永民主持评课

副校长倪海军发言

要成长，多反思。课堂后的评课活动带着更多老师一同成长。围绕这堂课，老教师交流经验，新教师谈及收获。说一说课堂内容，谈一谈思维价值，聊一聊课堂模式，论一论教学方法。参与听评课的副校长倪海军表示他很高兴，因为他从这节课的目标设置看出了老师们在课标和学情研究上的努力，从整堂课设计的用心与效果看到了老师们心中的使命感，从交流谈及的备课过程看到了学校一课一研的扎实落实。倪校长还表示，名师工作室的展示课就是学校常规教学活动的标杆和导向，要充分发挥名师工作室的引领示范作用，助力18中节节高升。