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名师沈永民，郑州18中学生和青年教师成长的“摆渡人”
分类：校园新闻 发布时间：2018-05-30
郑州市第三届名师 郑州18中地理教师沈永民
逻辑条理清晰的课堂
第二课堂--走进自然，野外实践
沈永民老师（中）指导青年教师进行教学及课题研究
为什么空调安在墙上，而地暖铺在地上？
天上为什么会下“鱼雨”？
为什么要推行“智汇郑州”政策？
沙子可以转变成电子芯片？……
也许你渴望得到答案，而无数学子也和你一样期待。
千百年来，孜孜学子都在追寻通往大学的那扇门。而每当有人被困于“大楼”时，总期待指引他们穿行书香花径，领略杏坛的教化，为他们开启希望的大门。
郑州18中的沈永民老师就是这样老师，他用自己认真的教学态度和对教育事业的热忱，在无数个日夜里皓首穷经，用行动的经线为学生构绘世界的千山万水，用思想的纬线为他们勾勒出地理的百态风貌，用他那纯粹的教师风格点燃学生对地理学习的兴趣味和对世界的好奇。他就能深入浅出，化难为易地帮你寻到以上问题答案，而且铭记在心。每当此情此景，学生们总说有种“世界那么大，好想去看看的冲动”。
他是如何做到这些的呢？这也与他的身份有很大关系，他是郑州市第三届高中地理名师，也是河南省高考命题研究中心重要成员，研究型、专家型的他，始终走在教学改革和学科研究的最前沿，在多年的课堂探索和实践中，创立了“知识地图教学法”，这一能使知识点之间相互关联的方法，使学生更好地、从短时记忆转化为长时记忆。
效果远不至此，凭借着深厚的理论功底、高超的教学艺术和熟练的业务能力，他能通过一根线条为学生讲述千百年来地质的演变，用一个坐标为学生描述风景的秀丽，借一座城市为学生展现人文的魅力，依一片区域为学生揭示自然的奥秘……再配上他那生动幽默的教学语言，课堂上总是充满欢声笑语，从质疑到完美解答，每一句话都充满着智慧与哲思。
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对于理论与实践相结合的地理学科而言，沈永民老师也积极开展“第二课堂”活动，带领学生走出教室，走进自然，体验自然，学习真正的生活地理知识。听了他的课，才懂得什么是真正的“上知天文，下至地理”；跟着他学习，仿佛享受着一次次愉快的旅行，不但是“人地和谐”，更是“人人和谐”。
教学之余，他多次在郑州市高中地理教学研讨会上作专题讲座、观摩课和示范课，引领着郑州市地理教学方向，指导着青年教师快速成长，发挥着引领辐射作用。而在郑州18中，他能够把各学科优秀教师团结在一起，发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，开展丰富的教学研究活动，改变教师学习方式和教学方法，从而促进青年教师迅猛的专业成长。
在沈老师身上，最大的特质就是“匠人”精神引领下的认真。他认为：认真不是一种认识，也不是一种逻辑，更不是一种教条，而是一种态度、一种情怀、一种力量！他相信狄更斯“认真可以撑起整个世界”之言说，以这种情怀和态度无私奉献，为学生绘出灿烂蓝图，为年轻教师指明努力方向。
席慕容曾说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”该如何过河？郑州18中地理老师沈永民，恰恰是能帮郑州18中学子和青年教师跨过沙漠、越过沼泽，渡过怒江、横跨黄河的重要“摆渡人”。如果你过河有困难，你也不妨搭上沈老师的木舟放心前行！
